-#引導孩子的溝通互動策略3-

常常聽到家長與我們分享的心聲

「老師！您說的道理我都懂，但真的在跟小朋友玩的時候，我就是不知道要怎麼辦啊，有沒有什麼好方法可以幫幫我呢？」

當然沒問題

完成了「互動準備」，也了解了「溝通原則」，緊接著第三部分，今天就讓語言治療師繼續為您帶來，家長們最希望了解的內容「#引導策略」吧~

在本次的分享中，我們將告訴您語言治療師常用的「小技巧」，讓您在與孩子互動的過程中，能更有效地給予他們不同的「引導」、「練習」和「語言刺激」

 

引導策略

1.模仿孩子的聲音

當孩子還沒「說出」有意義的詞彙之前，會先經歷不同「聲音表現」的階段，這時我們可以透過模仿孩子的聲音、行為，同時增加互動、輪流等，讓孩子覺得「發聲音」是一件有趣的事情，不僅可以刺激孩子的聲音表現，也可以幫助孩子建立起「模仿」的概念，增加互動及學習能力

2.善用描述「翻譯」孩子的聲音表現、手勢、動作或其他任何的溝通表現

增加給予孩子「語言刺激」的頻率，把孩子正在做，或是想要做的事情說給他聽，如當孩子用手指向高處的玩具，或是拉著您到旁邊時，就可以跟他說「你想要拿車車」

3.給予放慢速度、誇張化的口型提示

讓孩子能注意到我們的口型動作，能更容易的誘發孩子模仿我們的聲音、增加說話的清晰度等

4.由家長「主動的」製造溝通機會，讓孩子在互動的過程中有更多的練習機會

善用增加溝通需求的小撇步，如將玩具收納在透明櫃子裡，讓孩子看的到拿不到、將部分的玩具零件先藏起來、不要一次全部給孩子，而是分成一個一個給

5.假裝看不懂孩子要的是什麼，或是故意拿錯的東西給他，增加孩子表示否定，以及再次說明的溝通機會

如，當孩子指向櫃子高處的消防車，這時可以試著故意拿成旁邊的另一台救護車，接著可以引導孩子說「我不要救護車」、「我要消防車」，或是以其他目前正在練習的溝通方式進行表達練習

6.配合生活習慣，建立固定的口訣或用語，如出發前可以數123 go

將練習融入生活中，不僅每天都有機會練習到，也會是最符合孩子自然情境下的需求

7.在唱孩子熟悉的歌謠，或是在講生活中的固定口訣時，可以在關鍵的地方「暫停」，等待孩子自己將後續的內容說出

歌謠、口訣甚至數數等，對孩子來說會是較簡單、容易記得的內容，相對的也能更容易地「自己」說出口，配合增強與鼓勵，也能讓孩子建立起更多優質的表達經驗

圖/文 達心 #陳世傑語言治療師

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