文章分類Article
語言治療-教室外語言溝通相關的挑戰和練習方法 | 新竹語言治療,新竹兒童早期療育
孩子在學校的語言溝通挑戰，家長該怎麼做？
「我的孩子下課時在學校和同學吵架，但卻說不清楚事情經過。」
「老師反應孩子沒辦法和大家一起玩遊戲，或是常常故意犯規。」
「上課的時候常常不舉手就講話，影響到老師上課。」
延續上一篇文章，隨著孩子進入小學階段，他們可能會在教室外（下課或放學後）遇到語言溝通上的挑戰。這篇文章提供了一些實用的方法，幫助家長協助孩子克服這些挑戰，一起為孩子創造更順利的學校生活吧！
1.發生爭執時有理說不清
挑戰：孩子和同儕衝突時，無法清楚描述事情經過，甚至只說一部分，導致受委屈或表達不清。
建議方法：
◉ 練習描述自身經驗與感受：
使用人、事、時、地、物的問句幫助孩子回想經過，讓他試著畫下或寫下事情的發生過程。
利用視覺化的表情符號，引導孩子表達當下的情緒。
練習適當的社交對話技巧，例如：「我很生氣，因為你搶了我的玩具。」
2. 無法加入同儕遊戲
挑戰：孩子雖然想參與遊戲，但不知道該怎麼開口邀請、請求加入或借用物品，常用肢體動作（如推、拍）代替語言，導致誤會和衝突。
建議方法：
◉ 社會性腳本練習：
使用情境繪本、故事或影片模擬學校可能的場景。
寫下腳本，讓孩子提前演練，如：「我可以跟你們一起玩嗎？」或「可以借我用一下嗎？」
教導孩子如何處理拒絕或衝突，例如：「那我去找別人玩。」
3.搞不清楚團體/遊戲規則
挑戰：孩子的注意力無法持續，或是對複雜指令的理解和記憶有困難，可能導致他聽不懂遊戲規則、記不起來內容，甚至被誤會為故意犯規。
建議方法：
◉ 練習聆聽複雜指令：
在日常生活中設計小任務，如「去拿蘋果、牛奶和餅乾」。
利用角色扮演或活動增加記憶練習，比如在蛋糕上放草莓和奇異果，但不要加巧克力。
慢慢增加任務的複雜度，幫助孩子提升注意力與記憶力。
4.衝動行為多
挑戰：孩子容易受外在環境影響而分心，無法控制自己的行為，如插隊、插嘴，影響團體活動或遊戲進行。
建議方法：
◉ 與孩子一起玩桌遊：
透過合作性或競爭性桌遊，練習遵守規則與輪流等待的技巧。
和孩子討論輪流的順序，讓他學習等待。
幫助孩子面對輸贏時調節情緒，建立健康的競爭心態。
語言治療是一個過程，我們可以透過小步驟的練習，幫助孩子克服挑戰，成長為更有自信的自己！
達心 #朱柔嘉語言治療師 圖/文
分享這篇文章，讓更多家長了解如何支持孩子！
#達心聯合治療所 #達心兒童法展協會 #語言治療 #職能治療 #物理治療 #音樂治療 #藝術治療 #早期療育 #新竹 #治療師
