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其實當孩子從口語的理解表達發展到書面語之前,就已經開始發展與讀寫相關的知識及概念,也就是所謂的讀寫萌發,若觀察到孩子出現以下行為,就代表著孩子在用自己的方式,經歷讀寫萌發的不同階段囉!
經過了萬聖節著色畫之後,動動手指著色畫畫的大小朋友們,可以預備來轉轉眼睛動動腦囉! 一起來張大眼睛大搜尋~看看神秘的線條最後究竟會連到哪個動物身上?
又到了年度盛裝打扮的萬聖節!!! 這次提供大家幾個從小小孩到大小孩都可以玩、最好消磨時間的著色畫模板!
閱讀應該從幾歲開始呢 我的孩子不喜歡書本該怎麼辦 想讓孩子喜歡閱讀,可以怎麼做呢
極光的藝術治療天地 Aurora's Art Therapy Space 與兒童工作多年,孩子能合宜表達情緒與行為是常見的治療目標,而且不少家長期待能迅速到位。打罵與威脅雖然好像可以收立
開學了!從暑假跨進新學期,接下來又是努力學習的開始! 達心分享居家也能輕鬆完成的注意力小撇步, 讓大人小孩在家也能順利完成各種任務呦
在看完了上次的「引導策略I」您是否還覺得意猶未盡呢? 別著急~另一半的「引導策略II」來啦! 繼續由語言治療師和您分享如何引導孩子的策略!
快要開學了 爸爸媽媽們會不會擔心孩子還沒準備好小學/幼兒園的生活?
常常聽到家長與我們分享的心聲 「老師!您說的道理我都懂,但真的在跟小朋友玩的時候,我就是不知道要怎麼辦啊,有沒有什麼好方法可以幫幫我呢?」
一起跟職能治療師玩黏土吧 治療師們常以黏土來和小孩們搭起友誼的橋樑, 因為小孩都好愛黏土
暑假已經過了一半了,絞盡腦汁想不出來要陪孩子玩些什麼嗎 來來來,搭配孩子發展的能力,不藏私提供挑選玩具的大方向, 讓你事半功倍好輕鬆!
#引導孩子的溝通互動策略2 熱騰騰的第二彈來啦,承接上次「#互動準備」 的分享, 相信有許多家長與小朋友們都已經迫不及待了吧! 在完成前置作業的